Le journal français, LEMONDE, a sorti, le 25 novembre 2010, un article important :
"Les logiciels libres doivent être plus présents dans l'éducation"
Les auteurs Jean-Pierre Archambault (chargé de mission veille technologique au CNDP-CRDP de Paris et coordinateur du pôle de compétences logiciels libres du Scéren, la librairie de l'éducation en ligne) et Patrice Bertrand (directeur général de Smile et président du Conseil national du logiciel libre) mettent l'accent sur le fait que les logiciels libres sont une composante majeure de l'informatique moderne et de la science informatique plus généralement.
Il est, selon eux, inconcevable que "le système éducatif et la culture enseignante d'accès et d'appropriation par tous de la connaissance " soutiennent et privilégient un monopolisme de produits propriétaires qui déploient beaucoup d'efforts de lobbying par un investissement dans les habitudes de consommations. Ils insistent "que le monde de l'enseignement ne peut pas se prêter à ce jeu ".
Malgré tout, conscients que les logiciels libres ne sont pas exempts de coûts, les auteurs soulignent que les logiciels libres sont des "solutions de qualité, dans une perspective d'économies, mais aussi de pluralisme technologique ".
ET VOUS, qu'en pensez-vous? Comment réagissez-vous? Utilisez-vous des alternatives à ce système de monopoles appuyés par les gouvernements?
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Commentaires
Il est indécent que le service informatique d'un cégep se refuse à implanter des logiciels libres reconnus comme Open Office, à maints égards supérieur au logiciel concurrent Micro$oft Office. Les étudiants dépensent collectivement une fortune pour se munir du logiciel de Micro$oft, alors que celui-ci présente souvent plusieurs bogues ou contraintes inutiles et n'est que partiellement compatible entre ses propres versions.
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